Hemşirelik Öğrencilerinin Klinik Performanslarina İlişkin Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi

Authors : Meliha POZAM, Ayten ZAYBAK
Pages : 22-29
Doi:10.46483/deuhfed.928683
View : 42 | Download : 16
Publication Date : 2022-01-15
Article Type : Research Paper
Abstract :Hemşirelik eğitiminin değerlendirilmesinde, öğrencilerin klinik performanslarına ilişkin öz-yeterlik durumlarının değerlendirilmesi önemlidir. Amaç: Bu araştırma, İzmir’deki bir hemşirelik fakültesi’nde öğrenim gören hemşirelik öğrencilerinin klinik performanslarına ilişkin öz-yeterliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmış tanımlayıcı bir çalışmadır. Yöntem: Araştırma 1 Nisan–31 Mayıs 2018 tarihleri arasında, İzmir’deki bir hemşirelik fakültesi’nde 2., 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören öğrencilerde yapılmıştır. Araştırma için ulaşılabilen, araştırmaya katılmayı kabul eden 241 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında; “Birey Tanıtım Formu” ve “Klinik Performansta Öz-Yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler, SPSS 22.0 programında, Mann Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi ve Spearman Sıra Farkları Korelasyon Analizi testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin Klinik Performansta Öz-Yeterlik Ölçeği madde puan ortalamaları toplam ölçekte 80.21 ± 12.99, veri toplamada 81.05 ± 12.85, tanılama ve planlamada 78.13 ± 14.85, uygulamada 82.26 ± 13.52 ve değerlendirmede 78.22 ± 16.14 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin cinsiyetine göre Klinik Performansta Öz-Yeterlik Ölçeği toplam ölçek ve alt boyut puanları incelendiğinde, toplam ve alt boyut puan ortancaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olmadığı, 4. sınıfların toplam ölçekte ve bütün alt boyutlardaki öz-yeterlik puan ortalamalarının 2. ve 3. sınıflardan daha yüksek olduğu (p = .000) bulunmuştur. Öğrencilerin akademik not ortalamasıyla Klinik Performansta Öz Yeterlik Ölçeği puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki (r = .24) saptanmıştır. Sonuç: Öğrencilerin klinik performansta öz yeterlilik algılarının ortalamanın üzerinde olduğu, bu sonucun öğrenim görülen sınıftan etkilenirken, cinsiyetin klinik performansa ilişkin öz yeterlik algısını etkilemediği görülmüştür.
Keywords : klinik yeterlilik, öz yeterlik, öğrenciler, hemşirelik

ORIGINAL ARTICLE URL