Farklı Ülkelerdeki Hemşirelikte Doktora Programlarının Karşılaştırılması

Authors : Meryem DİKMEN, Sevim ULUPINAR

Pages : 207-218

Doi:10.46483/deuhfed.880535

View : 23 | Download : 10

Publication Date : 2022-04-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Doktora, evrensel olarak en üst akademik derece olarak kabul edilir. Doktora eğitiminde, bireyin bilimsel problemleri derin ve kapsamlı bir bakış açısı ile inceleyerek yorumlaması, analiz ve sentez yeteneklerini kazanması, bağımsız araştırma yapma becerilerine sahip olması amaçlanır. Hemşirelik disiplininde bilim insanına artan ihtiyaç, araştırma bulgularının hemşirelik uygulamalarına yansıtılması ve toplumdaki acil sağlık sorunlarına araştırmalar ile çözüm bulma gerekliliği hemşirelikte doktora programına gereksinimi artıran etkenlerdir. Sağlık hizmetleri teknolojisindeki ilerlemeler, multidisipliner çalışmaların öneminin giderek artması, nitelikli sağlık hizmeti sunumunda artan beklentiler, sosyo-politik-çevresel faktörler, kaliteli ve kanıta dayalı hasta bakımı gereklilikleri, hemşirelikte doktora programlarının önemini artırmaktadır. Derlemede, hemşirelik eğitiminde öncü ülkeler olan Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, İngiltere, Avustralya, Uzak Doğu ülkelerini temsilen Japonya ve son yıllarda hemşirelik eğitiminde bilimsel yayın artışlarıyla dikkat çeken İran’daki hemşirelik doktora programları ile ülkemizdeki programlar karşılaştırılmıştır. Doktora programları kabul koşulları, eğitim programı, mezuniyet koşulları, yeterlilik ve istihdam alanları açısından incelenmiş ve ülkemizdeki hemşirelikte doktora programlarının geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords : Doktora eğitimi, eğitim programı, hemşirelik eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL