Okul Öncesi Öğrencilerinin Su Farkındalığı ve Su Okuryazarlıklarındaki Gelişimin İncelenmesi: Proje Tabanlı Bir Araştırma

Authors : Nazihan URSAVAŞ, Ayşe AYTAR

Pages : 19-45

View : 19 | Download : 10

Publication Date : 2018-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Kullanabileceğimiz su miktarı bugün pek çok tehlikeyle karşı karşıyadır. Bu tehlikelerin başında da bilinçsizce kullanımından kaynaklanan su kirliliği gelmektedir. Var olan su kaynaklarımızın doğru bir şekilde kullanımı ise gelecek nesillerin doğru bir şekilde eğitilmesinden geçmektedir. İstenilen eğitimin davranışa dönüştürülmesi de erken yaşlarda verilecek eğitimlerle mümkündür. Bu nedenle bu çalışmada okul öncesi öğrencilerinin su farkındalıklarının ve su okuryazarlıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya Türkiye’nin kuzeydoğusunda yer alan bir ilin denize kıyısı olan bir ilçesindeki ana okulunda okuyan 15 öğrenci katılmıştır. Bir proje kapsamında gerçekleştirilen çalışmada 10 hafta süren uygulamalı etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Her hafta araştırmacılardan oluşan bir ekip belirlenen gün ve saatlerde okulu ziyaret etmiş ve bu öğrencilerle iki saatlik etkinlikler yürütmüşlerdir. Öğrencilerle suyun kimyasal formülü, su döngüsü, yağmur, suyun gücü ve suyun önemine yönelik çeşitli gösteri ve çeşitli okul dışı etkinlikler gerçekleştirilmiştir.  Veri toplama aracı olarak uygulama öncesi ve sonrasında öğrencilerle yarı-yapılandırılmış mülakatlar gerçekleştirilmiş, gözlemler  yapılmış ve sürece dahil edilen öğretmen adaylarına günceler tutturulmuştur. Elde edilen tüm veriler betimsel analize tabi tutulmuştur. Buna göre öğrencilerin suyla ilgili vermiş oldukları bilimsel cevapların arttığını, suyun tasarruflu kullanımına yönelik farkındalıklarının arttığını ve son olarak bir projede yer almanın bilimsel çalışmalara olan pozitif tutumlarında artışa neden olduğu belirlenmiştir.  
Keywords : su eğitimi, su farkındalığı, su okuryazarlığı, okul öncesi, sürdürülebilirlik