Research-based Learning in Times of Mass Education? The Development of the German University under the Mission Statement of the Unit of Education and Research

Authors : Eva FABİAN, Katja KLEBİG

Pages : 139-165

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Publication Date : 2015-12-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Der vorliegende Artikel befasst sich mit dem Aspekt Forschungsbasierter Lehre im deutschen Hochschulsystem. Dabei wird in theoretischer Auseinandersetzung die vergangene Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft seit dem Zweiten Weltkrieg betrachtet. Diese ist geprägt von einer zunehmenden Inklusion breiter Bevölkerungsteile bei gleichzeitig stagnierender finanzieller Grundausstattung der Hochschulen, sowie der wachsenden Ökonomisierung von Bildung. Begriffe wie Wettbewerbsfähigkeit, Effizienzsteigerung, Standardisierung oder die Entwicklung zur Organisation rücken hierbei in den Fokus der Massenausbildung. In Zusammenhang damit kommt es zu einer Veränderung innerhalb der Universitäts- sowie der Personalstruktur. Die Frage, die sich stellt ist, wie das humboldt‘sche Postulat Forschungsbasierter Lehre unter den derzeit gegebenen Voraussetzungen weiterhin erfüllt werden kann?
Keywords : deutsche Hochschulexpansion, universitäre Personalstruktur, Inklusion, Forschungsbasierte Lehre, Bologna Prozess