Lifeskills Approach in Formal Vocational Training Environments: A Case Study of Balikesir University*

Authors : Fahri ÇAKI

Pages : 333-354

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2015-12-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Yaşam Becerileri Eğitimi (YBE), amacı çocukların ve gençlerin (ve daha başka hedef grupların) psiko-sosyal yetkinliklerini geliştirmek olan “aktif bir öğrenme süreci” ve spesifik bir eğitimsel yaklaşımdır. Bu makale, özellikle mesleki eğitim almakta olan üniversite öğrencileri arasında uygulandığında YBE’nin nasıl algılandığını ve ne tür tepkiler doğurduğunu araştırmayı amaçlamaktadır. Bu sorulara paralel olarak, Balıkesir Üniversitesi’nde mesleki eğitim almakta olan 100 öğrencilik amaçlı bir örneklemden veri toplamak üzere yarı-yapılandırılmış bir mülakat formu kullanılmıştır. Araştırmanın ana bulgusu, YBE’nin yükseköğrenim seviyesindeki mesleki eğitim gençlerine uygulandığında da önceki araştırmaların bulgularıyla benzer sonuçlar, olumlu etkiler ve güçlükler yaratmaya meylettiği düşüncesinin onaylanmasıdır. Makale, ilaveten, YBE’nin sosyolojik bir perspektiften sorgulanması gerekliliğini savunmakta ve bir YBE deneyimleri sosyolojisi (eğitim sosyolojisi içinde) geliştirmenin YBE literatürünü zenginleştirebileceği gibi onun araştırma yönünü de değiştirebileceği sonucuna varmaktadır
Keywords : Yaşam Becerileri Eğitimi YBE, Psiko Sosyal Yetkinlikler, Çocuklar ve Ergenler, Gençler, YBE Deneyimleri Sosyolojisi