Engagement Markers in L1 and L2 English Academic Writing: The case of Master’s and Doctorate Theses

Authors : Fatma YUVAYAPAN, İlyas YAKUT

Pages : 1658-1670

Doi:10.33437/ksusbd.963087

View : 9 | Download : 10

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :İlişki belirteçleri, akademik yazarların okuyucularını metinlerine çektiği ve onlarla müzakere ettiği dilsel araçlardır. Bu özel müzakere biçimi, özellikle lisansüstü türlerde oldukça yetkin akademisyenler olan okuyucuların beklentilerini karşılamanın yanı sıra, akademik yazarlar tarafından ortaya atılan yeni akademik bilgilerin kabulü için de çok önemlidir. Karşılaştırmalı aradil çözümlemesine dayanan bu çalışma, 2010 ve 2019 yılları arasında birinci dil olarak İngilizce konuşan ve ikinci dil olarak İngilizce konuşan Türk yazarlar tarafından yazılan İngilizce araştırmaları ile alakalı yazılmış olan yüksek lisans ve doktora tezlerinde ortaya çıkan ilişki belirteçlerini araştırmaktadır. Bu çalışmanın sonuçları, birinci dil olarak İngilizce konuşan yazarların yüksek lisans ve doktora tezlerinde ikinci dil olarak İngilizce konuşan Türk yazarlara kıyasla daha fazla ilişki belirteci kullandıklarını göstermiştir. İki akademik topluluktaki kültürler arası farklılıklara ek olarak, her iki akademik yazar grubunun yüksek lisans ve doktora tezlerinde aynı stratejileri kullandıkları gözlemlenmiştir. Bu çalışma, İngilizce dilinde eser üreten akademik yazarlar için önemli çıkarımlar sunmaktadır, çünkü birinci dil olarak İngilizce konuşan araştırmacıların akademik yazımda ilişki belirteci kullanımı, ikinci dil olarak İngilizce konuşanlara doğru ilişki belirteçlerini belirlemede rehberlik edebilir.
Keywords : Akademik Yazım, Lisansüstü Türler, İlişki Belirteçleri, Birinci Dil Olarak Ingilizce Konuşuculari, İkinci Dil Olarak İngilizce Konuşan Türkler