FEN EĞİTİMİNDE SANAL LABORATUVAR KULLANIMI HAKKINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Authors : Güldem DÖNEL AKGÜL, Esra GEÇİKLİ, Faruk KONAN, Ekrem KONAN

Pages : 61-74

View : 41 | Download : 6

Publication Date : 2018-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, fen öğretimine yönelik olarak araştırmacılar tarafından ‘‘enzimlerin çalışmasına etki eden faktörler’’ konusu için tasarlanan sanal laboratuvar hakkında öğretmen adaylarının görüşlerini belirlemektir. Araştırma, 2016-2017 eğitim-öğretim güz yarıyılında Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği programına devam etmekte olan 20 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Öğretmen adayları iki gruba ayrılmış, bir grup sadece sanal ortamda etkinliği gerçekleştirmiş, diğer grup deneyi hem sanal hem geleneksel ortamda yapmıştır. Uygulama sonunda her iki gruba on sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu verilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının genel olarak sanal olarak tasarlanmış etkinliği beğendikleri, sanal laboratuvarın yaygınlaştırılması, özellikle laboratuvar imkanları kısıtlı olan okullarda uygulamanın faydalı olacağını belirtmişlerdir. Ayrıca geleneksel laboratuvar ortamlarının öğrenci gelişimine katkı sağlaması açısından uygulamaların bu ortamlarda da devam etmesi gerektiğini ifade etmişlerdir.
Keywords : Fen Eğitimi, geleneksel laboratuvar, sanal laboratuvar

ORIGINAL ARTICLE URL