İç Mimarlık Lisans Eğitimi, Dersler ve Sürdürülebilirlik

Authors : Serkan SIPAHI, Alper TORUN

Pages : 31-44

Doi:10.17100/nevbiltek.572331

View : 21 | Download : 12

Publication Date : 2019-10-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüzde endüstrinin her alanında yeri olan sürdürülebilirlik kavramı, inşaat sektöründe de oldukça dikkat çekici bir konudur. Özellikle bina yaşam döngüsünün çevresel etkileri düşünüldüğünde sürdürülebilirlik kavramının yapı sektörü için önemi daha iyi anlaşılmaktadır. Binalarda sürdürülebilirlik konusu irdelendiği zaman ise bina iç mekanlarında sürdürülebilirliğin; bina çevresi ve bina kabuğu kadar önemli bir yere sahip olduğu görülmektedir. Bununla birlikte bu değişimlerin iç mimarlık eğitimine ne kadar yansıdığı bir tartışma konusudur. Tasarım görüşleri, malzeme, yapım teknikleri gibi konular iç mimarlık eğitimine zaman içerisine eklenmekle birlikte; sürdürülebilirlik konusunun ne kadar dahil edildiği ülkemiz ve tüm dünya için bir soru işaretidir. Bu çalışmada sürdürülebilirlik konusunun iç mimarlık lisans programlarına dahil edilmesi hususunda, kavramın derslere yansıması üzerine bir araştırma yapılmıştır. Örneklem grubu olarak farklı bakış açılarına sahip Türkiye’de bulunan eğitim kurumları alınmıştır. Bu nedenle ülkemizde iç mimarlık lisans programlarından 5 farklı program, örneklem grubu olarak belirlenmiştir. Örneklem grubunda yer alan iç mimarlık lisans programlarının dersleri, ders bilgi paketleri üzerinden irdelenmiştir. İrdeleme 2 aşamadan oluşmaktadır. İlk aşamada ders bilgi paketlerinde yer alan amaç ve içerik başlıkları irdelenmiş; sürdürülebilirlik kavramının etkili olmayacağı düşünülen türk dili, ingilizce gibi alan dışı dersler ile teknik resim, temel sanat eğitimi gibi temel eğitim dersleri kapsam dışı bırakılmıştır. İkinci aşamada ise ders öğrenme çıktıları ve haftalık ayrıntılı ders içerikleri incelenerek, derslerin sürdürülebilirlik kavramıyla ilişkilendirilip ilişkilendirilmediği ve ne şekilde ilişkilendirildiği konuları tartışılmıştır. Söz konusu ilişkilendirmenin analizi için LEED ve BREEAM sertifikasyon sistemlerine ait iç mekanı etkileyen kriterler kullanılmıştır. Sonuç olarak endüstrinin her alanında önemli bir yeri olan sürdürülebilirlik kavramının iç mekan tasarımı kapsamındaki karşılığına dikkat çekilmiştir. Bina ölçeğinde uygulayıcı olacak tasarımcı adaylarının, sürdürülebilirlik kavramı ile eğitim sürecinde ne kadar etkileşimde olduğu ortaya konulmuştur.
Keywords : Sürdürülebilirlik, Eğitim, İç Mimarlık Eğitimi, Sürdürülebilirlik ve İç Mimarlık