Блоги в Преподавании Русского Языка Как Иностранного

Authors : Anna VLADİMİROVNA LANSKİH, Sonnur AKTAY

Pages : 1721-1736

Doi:10.48146/odusobiad.1115082

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2022-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüzde Rusçayı yabancı dil olarak öğrenme sürecinde internet teknolojisi aktif olarak kullanılmaktadır. Yaşam boyu öğrenmenin bir zorunluluk haline geldiği modern dünyada, öğrenilen dilde kültürlerarası iletişim kurma, anında bilgi alışverişinde bulunma ve teknolojinin etkin kullanımı gibi beceriler yabancı dil öğretiminde önemli yer tutmaktadır. Bu teknolojik imkânlar sadece öğrencileri değil eğitimcileri de yeni metodolojik yaklaşımlar geliştirmeye ve dijital kaynakları kulanmaya itmektedir. Rusça öğretiminde etkin bir biçimde kullanılan dijital materyallerden birisi de bloglardır. Web teknolojisi olarak bloglar, Rusça öğretiminde bireylerin kelime dağarcığını geliştirme, dil pratikliği ve okuma becerisi kazanma, yabancı dilde fikirlerini yazılı olarak ifade etme ve öğrenme sürecine daha hızlı dahil olarak motivasyon kazanma gibi birçok amaca hizmet etmektedir. Bu çalışmada eğitim ortamında blogların kullanımı, eğitimcilerin derslerinin bir parçası olarak öğrenciler için oluşturdukları blog türleri ve bunların Rusça öğretimindeki etkinliği ele alınmıştır. Bu süreçte Youtube topluluğunun bir alt kümesi olan ve içinde kitap okuma meraklısı bireylerin kitaplarla ilgili video paylaşımlarının yapıldığı bir kanal olan Booktube kanalındaki Rus dili içerikli bloglardan yararlanılmıştır. Rusça öğretiminde en sık başvurulan blog sayfaları, blog yazarları insert ignore into journalissuearticles values(blogger);, kitap konulu içerik oluşturan blog yazarlarının insert ignore into journalissuearticles values(booktuber); booktube kanalındaki video içerikleri, izlenme ve yorum oranları sayısal verilerle sunulmuştur. Buna ek olarak, blog yazarlarının konuşma eylemlerinin özellikleri ve konuşmacının iletişim stratejileri, iletişimsel dilbilim çerçevesinde, Rus dilbilimci Roman Yakobson’un geliştirdiği iletişim modelinin temel bileşenleri olan kaynak insert ignore into journalissuearticles values(iletişimi kodlayan);, ileti insert ignore into journalissuearticles values(alıcıya gönderilen kodlanmış bilgi); ve alıcı insert ignore into journalissuearticles values(iletiyi alıp çözümleyen); bağlamında değerlendirilmiştir. Bu bilgiler ışığında öğretmen-öğrenci iletişimi, öğrenciler arasındaki iletişim ve öğrenciler ile dış izleyici arasındaki iletişim olmak üzere üç yönlü etkileşimin Rusça öğrenme başarısına olan etkisi saptanmıştır.
Keywords : Yabancı dil olarak Rusça öğretimi, blog, web teknolojisi, Roman Yakobsonun iletişim modeli, iletişimsel dilbilim, Yabancı dil olarak Rusça öğretimi, blog, web teknolojisi, Roman Yakobsonun iletişim modeli, iletişimsel dilbilim