İlkokul Öğrencileri İçin Web Tabanlı Değerler Eğitimi Uygulaması

Authors : Kemal KARAMAN, İlker AKGÜL

Pages : 87-100

Doi:10.12780/uusbd.92569

View : 94 | Download : 9

Publication Date : 2015-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencileri için değerler eğitiminin öğretiminde ve kazandırılmasında alternatif bir yöntem-teknik olarak Web Tabanlı Değerler Eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(WTDE); uygulamasının etkililiğini belirlemektir. Çalışmada, araştırmacılar tarafından değerler eğitiminin adalet ve dürüstlük olarak iki alt boyutunu temel alan bir uygulama ortamı geliştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul ilinde üst, orta ve alt sosyo- ekonomik düzey çocukların öğrenim gördüğü bir devlet okulundaki 4. sınıftaki 10 ilkokul öğrencisi oluşturmuştur. Katılımcılar 12 hafta boyunca WTDE uygulama ortamına alınarak ilgili modelleri tamamlamışlardır. Araştırmada WTDE programının sürecini betimlemek ve kullanılabilirliğini incelemek amacıyla nicel ve nitel araştırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; ‘’Görev Değerlendirme Kontrol Listesi’’, ‘’Değerlerle İlgili İkilem Formu’’ ve ‘’Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu’’ kullanılmıştır. Nicel kısımda ‘’Değerlerle İlgili İkilem Formu’’ kullanılarak, öntest-sontest deney gruplu yarı-deneysel yöntem kullanılmıştır. Nitel kısımda ise ‘’Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu’’ ile ‘’Görev Değerlendirme Kontrol Listesi’’ kullanılarak veriler içerik analizi ve görev analizi ile betimlenmiştir. Çalışma sonunda, Web Tabanlı Değerler Eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(WTDE); uygulamasının, dürüstlük ve adalet değerini kazandırmada alternatif bir yöntem olabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca WTDE’ nin bireylerin var olan adalet ve dürüstlük değerleri üzerinde etkisi olduğu bulunmuş, geliştirilen ortamın değer eğitimi için alternatif bir ortam olabileceği sonucuna ulaşılmıştır.  
Keywords : Değerler Eğitimi, Web Tabanlı Değerler Eğitimi, Dürüstlük, Adalet

ORIGINAL ARTICLE URL