The Role of Metacognitive Skills in Predicting Achievement Motivation

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume:6 Issue:3
The Role of Metacognitive Skills in Predicting Achievement Motivation

The Role of Metacognitive Skills in Predicting Achievement Motivation

Pages : 1040-1055

View : 64 | Download : 9

Publication Date : 2017-10-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, üst bilişin başarı motivasyonu üzerindeki rolünü incelemektir. Bu sebeple, Üst Biliş Ölçeği ve Başarı Odaklı Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır. Ölçekler Türkiye’de, İnönü, Fırat ve Cumhuriyet Üniversitelerinde, Eğitim Fakültelerinde okuyan 618 öğrenciye uygulanmıştır. Çalışma kapsamında anket metodu kullanılmış ve regresyon analizi uygulanmıştır. Üst biliş ile Başarı Motivasyonunun alt boyutları arasında yapılan korelasyon sonucunda, bir çok altboyut ilişkisi pozitif çıkmıştır. En yüksek pozitif korelasyon bilişsel öz bilinç (CSC) ve dış etkiler arasında bulunmuştur (r= .43, p< .01). Ayrıca, diğer bir pozitif korelasyon da genel başarı odaklı motivasyon ile bilişsel öz bilinç (CSC) arasında bulunmuştur (r= .43, p< .01). Üst biliş ve başarı motivasyonu alt boyutları çoklu regresyon analizi sonuçlarına gore, başarı motivasyonu tahmini üzerindeki regresyon denklemi şu şekildedir: 2.074+0.220 PBA – 0.007 UNCON – 0.041 CC – 0.107 NCT + 0.519 CSC
Keywords : üst biliş, başarı motivasyonu, motivasyon

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.