The Change of Students’ Science Related Affective Characteristics over Years: The Comparison of PISA 2006-2015 Assessments

Authors : Neslıhan Tuğçe ÖZYETER, Fatma KIZILTOPRAK

Pages : 838-855

Doi:10.24106/kefdergi.755078

View : 31 | Download : 10

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada PISA 2006 ve 2015 uygulamalarına Türkiye’den katılan öğrencilerin fenle ilgili duyuşsal özelliklerindeki eğilimin ortak maddelere verilen tepkiler üzerinden incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda her iki uygulamada ortak maddelerle ölçülen fen öğrenmekten zevk alma, fen öğrenimine yönelik araçsal motivasyon, fenle ilgili öz yeterlik, fen etkinlikleri, çevresel konular hakkında farkındalık ve çevresel konular hakkında iyimserlik özellikleri ele alınmıştır. Kesitsel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmanın örneklemini PISA 2006 ve 2015 Türkiye örneklemleri oluşturmaktadır. Buna göre araştırmanın örneklemi PISA 2006 ve 2015 uygulamaları için sırasıyla 4942 ve 5895 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verileri 2006 ve 2015 PISA uygulamaları kapsamında toplanan verilerin ayıklanması ve düzenlenmesiyle elde edilmiştir. Verilerin analizi ortak maddeler üzerinden yürütülmüştür. Uygulama yıllarına göre öğrencilerin bu maddelere verdikleri tepkilerin tepki kategorilerine yüzdelik dağılımları özetlenerek bu bilgiler karşılaştırmalı grafikler kullanılarak sunulmuştur. Uygulama yıllarına göre öğrencilerin tepki kategorilerine yüzdelik dağılımları arasında manidar farklılık olup olmadığı z testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre 2006-2015 uygulamaları arasında fenden zevk alan ve çevresel iyimserliği yüksek olan öğrenci oranlarında azalış, fen özyeterliği ve fen etkinliklerine katılımı yüksek olan öğrenci oranlarında artış olduğu görülmüştür. Diğer yandan öğrencilerin araçsal motivasyon özelliğinde manidar bir değişim olmadığı dikkati çekmiştir. Bunlara ek olarak çevresel farkındalığın, çevre sorununun bağlamına göre artış ya da azalış gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Fen okuryazarlığı, Duyuşsal özellikler, Fenden zevk alma, Fen özyeterliği, Fen etkinlikleri

ORIGINAL ARTICLE URL