The Effect of Using Scientific Stories on Teaching Science and on the Academic Achievement of the Students

Authors : Bayram AKARSU, Afşin KARİPER, Hilal COŞKUN

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.04596

View : 55 | Download : 18

Publication Date : 2015-08-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bugünlerde çoğu araştırmacı öğrencilerin öğrenmelerinden sorumlu olan sınıf ortamı üzerinde durmaktadır. Çağdaş eğitimin en önemli konusu öğrenme ortamını istenilen düzeye çıkarmaktır. Bu bağlamda bu çalışmanın da ana konusu bilimsel hikayelerle yapılan bir eğitim yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisini incelemektir. Bu amaçla çalışma da ön test-son test gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma 7. Sınıf öğrencilerinden rastgele belirlenmiş bir deney ve bir kontrol grubu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama araçları olarak kısa cevap gerektiren 24 soruluk başarı testi ve katılımcıların araştırma süreci boyunca görüşlerini kaydettikleri jurnaller kullanılmıştır. Elde edilen bulgular daha sonra doküman ve içerik analizi kullanılarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen bulgulardan bilimsel hikayelerin kullanıldığı deney grubundaki öğrencilerin lehine olmak üzere, akademik başarılarının kontrol grubundaki öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır
Keywords : Fizik eğitimi, fen eğitimi, bilimsel öyküler, akademik başarı

ORIGINAL ARTICLE URL