INTERLANGUAGE PRAGMATICS IN TURKISH

Authors : Mehmet KANIK

Pages : 32-49

Doi:10.1501/Dilder_0000000137

View : 14 | Download : 12

Publication Date : 2010-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada Türkçede aradil edimini araştırmak amaçlanmıştır. Bu amaçla, dörtdurumdan oluşan bir söylem tamamlama testi İstanbul’da bulunan bir üniversitedeyabancı dil olarak Türkçe öğrenen 33 yabancı öğrenciye verilmiştir. Yine aynıüniversitedeki iki programda kayıtlı 45 Türk öğrencinin verileri de kullanılmıştır.Elde edilen veriler kodlanarak rica stratejilerine ayrılmıştır ve bu stratejiler ki-karetestiyle incelenmiştir. Bunun yanında her rica için kullanılan kelime sayısı ve strateji sayıları da kodlanarak bağımsız örneklem t-testiyle incelenmiştir. Sonuçlara göreiki grup arasında rica ana eylem stratejisinde ve derece düşürücü stratejilerde yalnızca 3. durumda anlamlı farklılık gözlenmiştir. Bununla birlikte, destekleme stratejilerinde ikinci, üçüncü ve dördüncü durumlarda anlamlı farklılık gözlenmiştir.Kullanılan ricaların uzunluklarına ve kullanılan strateji sayılarına görekarşılaştırıldıklarında, iki grup arasında birer durumda anlamlı farklılık tespitedilmiştir. Bu durum, her ne kadar anlamlı farklılıklar gözlemlenmiş olsa da ikigrup arasındaki farklılığın büyük olmadığını göstermektedir. Aynı zamanda, budurum, hedef dilin konuşulduğu toplumda geçirilen yalnızca bir akademik yılsonunda, dili öğrenenlerin ana dil konuşucularına benzer stratejileri seçebildiklerini göstermektedir. Hedef dilin konuşulduğu toplumda bir süre kalmanın dilgelişimine etkisi hedef dili konuşulduğu toplumda öğrenenlerle o toplum dışındaöğrenenleri kıyaslamayla daha derinlemesine araştırılabilir
Keywords : Aradil edimi, rica, Türkçe, yurtdışında eğitim